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LA MANERA COMO SE CONCIBE EL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO Este punto es importante para lo que se vive en la actualidad (covid-19), ya que existen una serie de problemas por esto, por ejemplo: *Lo que se aprende se pone en práctica, esto es sencillo en la escuela, pero dada la situación, pasa de que lasSigue leyendo «11. Planearía en teleconferencia»

Explique el concepto de planeación educativa Primero, la planeación según Villarreal (1980, pág.7) “planear es un acto de inteligencia cuyo propósito es racionalizar la selección de alternativas para el futuro. Implica un ejercicio libre de la razón para definir con claridad los fines a los que se orienta la acción, y desentrañar los mejores mediosSigue leyendo «10. Fundamentos»

1- Organizan el currículo alrededor de problemas de interés social  Este punto es importante, ya que es un tanto generalizado, se habla de un problema o situación social, algo que pueda crear una especie de debate público pero que a su vez tengan incluidos a los valores y tenga repercusión de manera individual o macro,Sigue leyendo «8. Reflexión»

Ideas clave Díaz (1993) Este asegura que responde a una lógica de la eficiencia, basada en lo que él denomina pedagogía industrial, que busca establecer nuevas relaciones entre la institución educativa y el desarrollo de las sociedades industriales. (opino que se basa en la idea de la revolución industrial y como las escuelas contribuían aSigue leyendo «7.ASPECTOS TEÓRICOS SOBRE EL DISEÑO CURRICULAR Y SUS PARTICULARIDADES EN LAS CIENCIAS»

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS DE TEORÍA CURRICULAR Y EPISTEMOLOGÍA Barrón, C. (2015). Concepciones epistemológicas y práctica docente. Una revisión. UNAM. REDU. Revista de Docencia Universitaria, enero – abril 2015, 13 (1), 35-56. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5027835 Bunge, M. (2002). Epistemología. Ariel, Barcelona. Siglo veintiuno editores. De la pág. 21-34. http://josemramon.com.ar/wp-content/uploads/BUNGE-Epistemologia.pdf Guzmán, V. (2012). Teoría Curricular. Estado de México. Red TercerSigue leyendo «6. Artículos sobre teoría curricular y epistemología»

         Planificación del currículum como deliberación 1. El propósito principal de este artículo es _____________________. (Exprese con la mayor exactitud el propósito posible que tuvo el autor para escribir el artículo.) *El currículum, como su tarea principal consiste en mostrar cómo se pueden definir y tratar de alcanzar los fines deseados. *Argumentar en favor deSigue leyendo «4. Continuación Epistemología y enseñanza»

El arte de formular preguntas No es posible ser alguien que piensa bien y hace preguntas pobres. Las preguntas definen las tareas, expresan problemas y delimitan asuntos.  Impulsan el pensar hacia adelante.  Las contestaciones, por otra parte, a menudo indican una pausa en el pensar. El no (hacer preguntas) preguntas equivale a no comprender (lograrSigue leyendo «3. Creer, saber, conocer»